উচ্চ মাধ্যমিক সংস্কৃত সাজেশন 2024 | উচ্চমাধ্যমিক সংস্কৃত সাজেশন 2024 PDF

এক নজরে

Toggle

উচ্চ মাধ্যমিক সংস্কৃত সাজেশন 2024: প্রিয় ছাত্র- ছাত্রী, প্রকাশিত হলো উচ্চ মাধ্যমিক সংস্কৃত সাজেশন 2024 PDF। 2024 সালের উচ্চ মাধ্যমিক সংস্কৃত সাজেশন প্রকাশ করা হলো আজকের এই পোস্টে। ২০২৪ সালের উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার সংস্কৃত বিষয়ের সিলেবাস অনুযায়ী এই সাজেশন প্রকাশ করা হয়েছে। Team Exam Bangla -র সম্পাদকীয় মণ্ডলী এই সংস্কৃত সাজেশন 2024 PDF তৈরী করেছেন। এই সংস্কৃত সাজেশনটি ২০২৪ উচ্চমাধ্যমিক পরীক্ষার্থীদের জন্য খুবই উপকারী হবে। প্রতিটি ইউনিট অনুযায়ী প্রশ্ন সাজানো হয়েছে। উচ্চমাধ্যমিক পরীক্ষার নম্বর বিভাজন অনুযায়ী সাজেস্টিভ প্রশ্ন সাজানো হয়েছে এই উচ্চ মাধ্যমিক সংস্কৃত সাজেশন PDF টিতে।

উচ্চ মাধ্যমিক সংস্কৃত সাজেশন 2024

HS SNASKRIT SUGGESTION 2024
Subject	Snaskrit
Exam Date	24 ফেব্রুয়ারি, 2024 (শনিবার)
Suggestion Download link	Given below

Dear students, Today we are going to share HS Snaskrit Suggestions. This suggestion was created by the Exam Bangla Editorial Team. You can download HS Snaskrit Suggestion PDF 2024.

⬛ নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির উত্তর দাও। (প্রতিটি প্রশ্নের মান ৫)

1) ‘আর্যাবর্তবর্ণনম’ অনুসারে আর্যাবর্তের গ্রাম ও শহরের বর্ণনা দাও। অথবা, ‘আর্যাবর্তবর্ণনম’ অনুসারে আর্যাবর্তের একটি সংক্ষিপ্ত বর্ণনা দাও।
2) ‘তথা হি স্ফোটপ্রবাদো ও বৈয়াকরণেষূ’—ত্রিবিক্রমভট্টর শ্লেষ অলংকার প্রয়োগের সতর্কতা বিচার করো।
3) সমস্তব্যাধিব্যতিকরাঃ পুরুষায়ুজীবিন্যঃ—রোজাদের দীর্ঘজীবনের কারণ বর্ণনা কর।
4) ‘সকলসংসারসুখভাজঃ প্রজাঃ’—আর্যাবর্তের কোন কোন অসামান্য বৈশিষ্ট্যের জন্য কবি ত্রিবিক্রমভট্ট এই মন্তব্য করেছেন তা বুঝিয়ে দাও।
5) ভাগীরথী ভূপালকীর্তি পতাকায় স্বর্গমনসোপান বীথীয়মানরিঙ্গওরঙ্গয়া গম গয়া পুন্যসলিলঃ”—ভাগীরথ ভূপালের সঙ্গে কন্যাশলিলা গঙ্গার পৌরাণিক কাহিনী সংক্ষেপে বল।
6) ‘বনগতা গুহা’ গদ্যাংশটির সার নিজের ভাষায় লেখো।
7) শ্রীগোবিন্দকৃষ্ণ মোদক বিরোচিত ‘বনগতা গুহা’ অবলম্বনে লেখকের রচনাশৈলী বিচার করো।
8) “ততঃ পরং দৈবস্যায়ত্তম।”—কে এই কথা চিন্তা করেছিল? কেন সে একথা চিন্তা করেছিল? দৈব কি তার প্রতি প্রসন্ন হয়েছিল, নিজের ভাষায় উত্তর দাও।
9) “কিং ময়া প্রোত্তেন পূর্বপদ্যেন দ্বারমিদং বিঘটেত?”—অলিপর্বার কৌতুহল কি এবং সে কিভাবে কৌতুহল নিরসন করেছিল? অথবা, অলিপর্বা কিভাবে গুহায় প্রবেশ করেছিল এবং কোন কোন জিনিস পেয়েছিল?
10) “তব জলমমলং যেন নিপীতং পরমপদং খলু তেন গৃহীতম।”—এর তাৎপর্য ব্যাখ্যা করো।
11) গঙ্গাকে ‘পতিতনিবারিনী বলে সম্বোধন করা তাৎপর্য বর্ণনা করো।
12) “ত্বমসি গতিমর্ম খলু সংসারে”—তাৎপর্য ব্যাখ্যা করো।

আরও পড়ুনঃ উচ্চ মাধ্যমিক ইতিহাস সাজেশন 2024

13) দার্শনিক কবি শংকরাচার্য তাঁর ‘শ্রীগঙ্গাস্তোত্রম’ নামক স্তোত্রে জগতের কল্যাণের এবং নিজের জন্য দেবী গঙ্গার কাছে কী চেয়েছেন তা নিজের ভাষায় বর্ণনা করো।
14) “যদ্ যদাচরতি শ্রেষ্ঠস্তত্তদেবেতরো জনঃ”—উক্তিটির তাৎপর্য ব্যাখ্যা করো।
15) “স্বধর্মে নিধনঃ শ্রেয়ঃ পরধর্মে ভয়াবহঃ”—উক্তিটির তাৎপর্য ব্যাখ্যা করো।
16) শ্রীমৎভাগবতগীতার তৃতীয় অধ্যায় ‘কর্মযোগঃ’এই নামকরণ কতটা সার্থক পাঠ্যাংশ অনুসরণে ব্যাখ্যা করো।
17) “তস্মাদসত্তু সততং কার্যং কর্ম সুমাচর”—এই উক্তির তাৎপর্য বুঝিয়ে দাও।
18) ‘বাসন্তিকস্বপ্নম’ শীর্ষক নাট্যাংশের নামকরণের সার্থকতা দেখাও।
19) আর. শ্রীকৃষ্ণমাচার্য “বাসন্তিকস্বপ্নম”নাট্যাংশ অবলম্বনে রাজা ইন্দ্রবর্মা চরিত্রের সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও।
20) ‘বাসন্তিকস্বপ্নম’ -এর প্রথম তিনটি শ্লোকের ভাবার্থ নিজের ভাষায় লেখো।
21) রাজা ইন্দ্রবর্মার সাথে কৌমুদীর কথোপকথনটি নিজের ভাষায় বর্ণনা করো।
22) ‘বাসন্তিকস্বপ্নম’-নাট্যাংশ অনুসারে সামাজিক নিয়ম ও শান্তির পরিচয় দাও।
23) ‘যদি মে জনকো বীক্ষতে মদীক্ষণেনৈনং’—বক্তা কে? ‘এনং—পদে কাকে বোঝানো হয়েছে? কোন প্রসঙ্গে এ কথা বলা হয়েছে?
24) ‘বাসন্তিকস্বপ্নম’ নাট্যাংশে কনকলেখার সাথে বিবাহ প্রসঙ্গে রাজা ইন্দ্রবর্মার আবেগের একটি বর্ণনা দাও।
25) “বাসন্তিকস্বপ্নম’ ইংরাজি নাটক A Midsummer Night’s Dream -এর ভারতীয় করন”—উদাহরণ দিয়ে বুঝিয়ে দাও।
26) “আবয়োঃ পরনিয়মহোৎসবো ভবিষ্যতে।”—প্রসঙ্গ উল্লেখ করে পরিণয় মহোৎসবের প্রস্তুতি নিয়ে আলোচনা করো।
27) মুদ্রারাক্ষস নাটকটি রচনায় নাট্যকারের কৃতিত্বের পরিচয় দাও।
28) দূর্বাসার অভিশাপের নাটকীয় তাৎপর্য আলোচনা করো।

উচ্চ মাধ্যমিক সংস্কৃত সাজেশন 2024 PDF

⬛ ভাবসম্প্রসারণ (প্রতিটি প্রশ্নের মান ৪)

1) “জননী জন্মভূমিশ্ব স্বর্গাদপি গরীয়সী।” অথবা,”দেশঃ পুন্যতমোহেশঃ কস্যাস্টে ন প্রিয় ভবেত্।”
2) “কর্মেন্দ্রিয়াণি সংযম্য য আস্তে মনসা স্মরন। ইন্দ্ৰিয়ার্থান্ বিমূঢ়াত্মা মিথ্যাচারঃ স উচ্যতে।।”
3) রোগং শোকং তাপং পাপং হরমে ভগবতি কুমতিকলাপম্‌
4) “শ্রেয়ান্ স্বধর্মো বিগুণঃ পরধর্মাৎ স্বনুষ্ঠিতাৎ।” বা, “স্বধর্মে নিধনং শ্রেয়ঃ পর ধর্মো ভয়াবহঃ।”
5) “ন চ সন্ন্যসনাদেব সিদ্ধিং সমধিগচ্ছতি।” (শ্রীমদ্ভগবদ্গীতা—কর্মযোগঃ)
6) “ভবস্তি ফাল্গুনে মাসি বৃক্ষশাখা বিপল্পবাঃ। জায়ন্তে ন তু লোকস্য কদাপি চ বিপল্পবাঃ।।” (আর্যাবর্তবর্ণনম্)

আরও পড়ুনঃ উচ্চ মাধ্যমিক সাজেশন 2024

HS Sanskrit Suggestion 2023

⬛ ব্যাকরণ ও নির্মিতি

ব্যাসবাক্য সহ সমাসের নাম লেখঃ (প্রতিটি প্রশ্নের মান ২)
পাদপঃ কবোষ্ণম্ পূণ্যহাম্ ত্রিলোকী ত্রিভুবনম্ প্রতিদিশম্ ত্রিপদী ক্ষণজন্মা রামানুজঃ স্বপুত্রঃ	অগ্নিদগ্ধ অনুগঙ্গম হৃষ্টপুষ্ট ধবলবসনঃ হস্তপাদম্ পানিপাদম্ যুবজানিঃ পুরুষসিংহঃ পঞ্চগবম যথাশক্তি	মাতৃস্বসা ঘনশ্যামঃ পীতাম্বরঃ রাজসিংহঃ শরবিদ্ধঃ বৃক্ষচ্ছায়ম মহারাজঃ অহিনকুলম্ অগ্নিষোমৌ শরণাপন্নঃ